Niño en edad preescolar

¿Quieres ayudar a tu primer grado? Léelo!

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Todos los días su hijo va a la escuela y se pregunta qué les sucederá allí. Él ya tiene libros nuevos, y en ellos muchas ilustraciones interesantes. Quizás esté muy feliz de que ya esté en la escuela, pero estos primeros días y semanas también pueden traer muchas emociones difíciles. Todo es nuevo No se sabe si nuestros colegas serán amables o bromistas, si será amable y lo ayudará en diversos problemas o no. Por supuesto, los niños reaccionan de manera diferente y tienen diferentes experiencias, por lo que lo harán mejor o peor. Sin embargo, todos necesitan nuestro apoyo.

Ocurre que los niños después de venir de la escuela nos cuentan lo que pasó interesante, pero también lo que los asustó, los hizo enojar o avergonzarse. Podemos ayudarlos entonces. No es obvio para un niño lo que le sucede cuando surgen las emociones. Siente que algo dentro lo hace llorar, correr o golpear a su amigo, pero no entiende por qué y no sabe qué hacer al respecto. Él sabe, sin embargo, que no se siente cómodo con eso. Sin embargo, los adultos entendemos que los sentimientos desagradables son importantes, nos dicen que la situación es difícil y que se deben tomar medidas. Si cedemos a los impulsos, lucharemos o huiremos. Si los controlamos, será más fácil encontrar la mejor manera de salir de la situación.

Entonces, ¿qué puede hacer para enseñarle a su hijo a manejar las emociones?

1. Es bueno notar sentimientos difíciles. No digas "no pasó nada" - porque el niño perderá confianza en su propia evaluación. Pensará: Zosia no quería hablar conmigo hoy, quería llorar, y mi madre, que es grande y sabia, dice que no importa. Causa caos en una cabeza pequeña y una pérdida de confianza. También es un error dar un poco de placer sustituto o cambiar de tema. Deje que el niño enfrente su pesar, cuéntenos sobre él, descubra que a veces nos sentimos mal y que esto es una parte normal de la vida. Deja que esta tristeza que siente finalmente tenga la oportunidad de quemarse.

2. Segundo, ayudemos al niño a nombrar las emociones que lo desgarran. Este es un proceso cognitivo muy importante: la emoción que aparece en el hemisferio derecho tiene la posibilidad de conectarse con su nombre, que se encuentra en el hemisferio izquierdo. Los niños no solo sienten, sino que comienzan a comprender qué los conmovió, por qué y en qué situación. Las palabras les permiten organizar mejor su mundo interior. A partir de esto, es solo un paso para el autocontrol y la expresión adecuada de los sentimientos. Y así es como nos desarrollamos
En los niños, la inteligencia emocional, que es responsable de construir vínculos profundos y acciones efectivas.

Desafortunadamente, el niño no siempre nos dirá lo que le pasó. La prisa de la vida cotidiana puede carecer de la oportunidad de confiar. También sucede que las experiencias son tan difíciles que el niño trata de alejarlas y no volver a ellas. Sin embargo, la negación no lo ayudará de ninguna manera, por el contrario, la emoción no procesada puede golpear con doble fuerza en el momento menos apropiado.

¿Cómo llegas a estos sentimientos? Esto se puede hacer mientras lee. No tiene que darse prisa en ningún lado, mamá o papá tienen tiempo y dedican toda su atención al niño. Un niño pequeño puede jugar, moverse y escuchar al mismo tiempo. Las historias que leen son interesantes, lo transportan a otro mundo, en el que a menudo conoce a niños similares, que experimentan diferentes aventuras, enfrentan dificultades y toman medidas para superarlas. Esto puede generar asociaciones con eventos difíciles, y en un ambiente de seguridad y confianza, hay una buena posibilidad de que nuestro hijo quiera contarnos al respecto.

Por lo tanto, puede elegir libros temáticos para leer juntos, utilizando, entre otros. fabulosas posiciones terapéuticas. También puede encontrar lecturas sobre diferentes sentimientos para aprender a reconocerlos y expresarlos correctamente. Y finalmente, puede elegir historias que simplemente interesen al niño.

Aquí hay algunas sugerencias:

Gran Libro de los Sentimientos - Grzegorz Kasdepke
SENTIMIENTOS: ¿qué es eso? - Oscar Brenifier
Mi vida feliz - Rose Lagercrantz
Moomin - Tove Jansson
Escapes Cieszka - Zdeněk Svěrák
Grzeczna - Gro Dahle
Donde viven las criaturas salvajes - Maurice Sendak
Salvaje - almendra david
Cacahuetes - Charles M. Schultz
Club de tías voladoras - Rafał Witek

Cuando leen juntos, el vínculo entre el niño y los padres crece constantemente. Es ella quien hace que nuestro hijo o hija confíe en nosotros, lo cual es necesario para que nos cuenten sobre los tiempos difíciles y estén abiertos a buscar soluciones. Para que nuestro apoyo sea efectivo, debemos cuidar la relación con el niño, y la lectura diaria es extremadamente útil y muy simple. Tomamos el libro y ahora, no tenemos que inventar nada cuando estamos cansados ​​después de un largo día de trabajo. Tenemos todo servido en una bandeja. Solo toma!

Bibliografía:Educación a través de la lectura, Irena Koźmińska, Elżbieta Olszewska, Świat Książki, Varsovia 2010¡Las emociones son altas!, Conversación entre Bożena Aksamit y la psicóloga Martyna Harland, Wysokie Obcasy, 9 de septiembre de 2015Małgorzata Chojecka, Coordinador de la Internet University of the Wise Education Foundation ABCXXI - Toda Polonia lee a los niños



Comentarios:

  1. Torrance

    Sí, una variante sin mala

  2. Alpin

    Absolutamente de acuerdo contigo. Hay algo en esto que también distingue el pensamiento.

  3. Yozshura

    Bravo, me parece una excelente idea es

  4. Ayyub

    Brilliant thought

  5. Hutton

    In my opinion it already was discussed



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